원격교육론 원격교육에 활용되는 매체의 특성에 따라 활용할 수 있는 학습자 동기유발 전략 관련 레포트입니다:)

[목차]

[본문내용]

Ⅰ. 서론
최근 코*나19 상황으로 컴퓨터와 인터넷이 원격교육에 적극적으로 활용되고 있다. 이것은 학습자들에게 긍정적인 학습 결과를 낳기 때문이다. 정적인 매체보다 PC, 태블릿, 스마트폰 등 멀티미디어를 통해 학습 의욕을 높여줄 가능성이 높다. 컴퓨터와 인터넷을 활용한 이용 환경을 높여 교수자 위주의 강의식 수업보다는 학습자들이 활발하게 흥미를 가지고 학습을 진행할 수 있다는 것이다. 노트북PC뿐만 아니라 애플 아이패드, 삼성 갤럭시탭 등 높은 성능과 처리능력으로 학습자들에게 긍정적인 학습역할을 수행하고 있다.

원격교육 프로그램인 Zoom 등을 활용한 원격교육이 폭발적으로 늘어났다. 테크놀로지 기술과 교수자가 제공하는 상호작용이 학습자의 능동적인 반응을 유도함으로써 학습자들의 학습 동기를 증가시킬 수 있다. 기술혁신으로 스스로 학습할 수 있도록 자기주도 개별 학습이 가능해지면서 지식과 정보를 일정 분량의 학습 뒤 반응과 피드백으로 인터넷 기반 원격학습에서 활용되고 있다. 따라서 우편매체, 대중매체, 정보통신과 컴퓨터 매개 통신을 활용한 원격 교육을 알아봄으로서 원격교육에 활용되는 매체의 특성에 따라 활용할 수 있는 학습자 동기 유발 전략을 세워 실천하는 것이 중요하다…